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陋室铭讲授设想

发布时间: 2019-07-09   浏览次数

  《陋室铭》讲授设想 沈阳市育源中学 宋策 讲授方针: 1、领会“铭”的体裁特点。 2、全文,品尝言语。 3、体味做者安贫乐道、高洁立崖岸的质量。 4、进修托物言志的写做技巧。 讲授沉点: 通过朗读,控制铭文的特点,体味做者高洁立崖岸的节操和安贫乐道 的糊口情趣,领会托物言志的表示手法。 讲授难点: 理解做者是若何借陋室表达本人的节操和情趣的。 讲授器具:多 讲授时间:二课时 第一课时) (第一课时) 讲授过程: 一、新课链接: 新课链接: 同窗们:当我们遇波折,意志消沉时,亲人取伴侣常常用“沉舟 侧畔千帆过,病树前头万木春”来激励我们要力争上逛、。这 比方抽象、寄意深刻的千古名句出自于谁的妙笔?(学生有的答出了做 者:刘禹锡)今天,让我们再来进修一篇刘禹锡的佳做《陋室铭》 。 二、走近做者: 走近做者: 刘禹锡(772—842) ,字梦得,唐代诗人,哲学家。他糊口正在安史之 乱当前的中唐期间,关怀社会现实,伤时感事。 三、逃溯布景: 逃溯布景: 做者因加入改革活动获咎当朝,被一贬再贬,半年时间连搬 三次家,住房一次比一次小,最初成了一间陋室。正在此布景下,他愤然 提笔写了《陋室铭》 。 四、释“铭”解题: 释 解题: 提问:同窗们,你能告诉我们大师,你最喜好的座左铭是什么? 这里的铭是“本人的文字”的意义。 (板书“铭” )那么, “铭” 《陋室铭》教案 第1页 共5页 字还有什么意义呢? 古代刻正在器物上用来鉴戒本人或者称述好事的文字,后来成为一种 体裁。这种体裁一般都是用韵的,常用排比、对偶句。 现正在, 我们就来看看刘禹锡是若何为他所栖身的陋室做的 “铭” 。 (板 书“陋室”二字,完美课题,板书做者) 五、明白方针: 明白方针: 1、领会“铭”的体裁特点。 2、全文,品尝言语。 3、初步体味做者安贫乐道、高洁立崖岸的质量。 六、指点朗读: 指点朗读: (一) 、听录音朗读课文。请学生进一步扩充、加深预习。 查抄预习:读准下列字音: 德馨 xīn 苔痕 hén . . 蜀 shǔ . (二) 、齐读课文,留意读准字音。 (三) 、这是一篇铭文。铭文很注沉音韵,这篇文章通篇押韵,节拍 明快,读起来琅琅上口,充满了音乐美。下面请同窗们读课文,正在 课文中划出押韵的字,想一想,这些字的韵母都是什么? 押韵的字有:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。韵母:ing (四) 、再次齐读课文(男、女生分隔进行) 七、翻译古文: 翻译古文: (一) 、按照页下正文理解课文内容(先小我译,有疑问小组处理,小组 不克不及处理的再提出来全班来会商) 。 1、着沉强调下列词语: 德馨: 道德。 鸿儒: 学识广博的人。 白丁: 没有学问的人。 案牍: 的公函 劳: 乱: 使法,使……劳顿 使法,使…… 鸿儒 rú . 案牍 dú . 西 (二) 、翻译全文: (力图严密、精确) 如: 《陋室铭》教案 第2页 共5页 A、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有嘈杂的音乐两耳,没有的公函劳顿身心。 B、 孔子云:何陋之有? 有什么简陋的呢? 八、小试牛刀: 小试牛刀: 1、 注释下列词语: 馨 :喷鼻气,这里指道德。 劳形:使身体劳顿 名:出名。 鸿儒:学识广博的人。 2、翻译下面句子。 斯是陋室,惟吾德馨。 何陋之有? 3、练一练 划线词的意义不异的一项是( C. A.有仙则名 B.惟吾德馨 C.拍案而起 D.无案牍之劳形 九、安插功课: 安插功课: ) 不克不及名其一处也 如兰之馨 无案牍之劳形 我们正在劳动 上彀查阅刘禹锡的其他做品,进一步领会其创做特色。 (第二课时) 第二课时) 讲授方针: 1、理解内容:陋室不陋的缘由。 2、深刻体味做者安贫乐道、高洁立崖岸的质量。 3、进修托物言志的写做技巧。 一、巩固旧知: 巩固旧知: 1、注释下列疑问字词 有仙则名 . 苔痕上阶绿 . 谈笑有鸿儒, . 往来无白丁 .. 《陋室铭》教案 第3页 共5页 调素琴、阅金经 . . 2、山不正在高,有仙则名。 水不正在深,有龙则灵 (斯是陋室,惟吾德馨) (按照本人的志趣制句) 不正在 不正在 二、明白方针: 明白方针: 1、理解内容:陋室不陋的缘由。 2、深刻体味做者安贫乐道、高洁立崖岸的质量。 3、进修托物言志的写做技巧。 三、探究进修: (一)全体课文:小组合做处理两个问题。 1、文中哪句线、做者是从哪几个方面来写陋室的? 会商后明白: 1 斯是陋室,惟吾德馨。 2 从居室、交往人物、日常糊口三个方面来写陋室。 (二) 理解“陋室不陋”的缘由。 提问: 名为陋室, 实则不陋。 文中哪些语句暗示了陋室不陋呢? (板 书:不陋) 学生若是用本人的话回覆,教师则要肄业生用课文中语句再说说; 若是学生用课文中的语句回覆,教师就要肄业生再用本人的话说说文中 句子的意义,并顺势凸起个体句中的字、词意义及修辞方式等。并阐发 这些句子别离从哪些角度写陋室不陋的特点?相关的句子有: 1、苔痕上阶绿,草色入帘青。 (对偶,写天然清幽高雅,这 是写室中之景) 2、谈笑有鸿儒,往来无白丁。 (对偶,对比,写交往人物不俗, 陪衬本人的“德馨” ,这是写室中之人) 3、能够调素琴、阅金经。 (反面写,实写,写出糊口文雅,这 是写室中之事) 4、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 (从写,虚写。表示做者不 《陋室铭》教案 第4页 共5页 ,有 ,有 则 则 。 。 慕富贵,对糊口的厌弃) (板书: )不“陋”缘由:居室,交往之人,日常糊口。 提问:做者说他所居的陋室就像南阳诸葛亮的草庐,西蜀杨雄的玄 亭一样,这是类比,你说诸葛亮的草庐、杨雄的子云亭陋吗?(不陋) 为什么? (由于室仆人不凡) 刘禹锡认为他的房子也不陋, 那是为什么? 你能用文中的一句话来回覆吗?(斯是陋室,惟吾德馨) (板书德馨) 指导学生阐发结尾这句话的感化(总结全文,呼应开首,申明陋室 不“陋”缘由) 。 提问:身居陋室,却不认为陋,是由于室仆人有着的道德,做 者想借陋室表达他的什么情操呢?这是什么写法? (板书:高洁立崖岸 安贫乐道 讲堂小结: 陋室之中的景是漂亮的,陋室之中的人是不俗的,陋室之中的糊口 是文雅的,你说做者所居陋室陋吗?(不陋)陋室不陋呀!请大师一齐 读文中描写陋室特点的句子。 四、思维拓展: 思维拓展: 托物言志:借帮某种事物来抒发豪情。 做品举例: 1、 《紫藤萝瀑布》朝气蓬勃的紫藤萝瀑布净化了做者的心灵,带走了往 日的暗影,带来了生的喜悦和向前奋进的力量。深悟生命的长河是无止 境的。 2、 《白杨礼赞 》抓住白杨树的外形特征,借白杨树不普通的抽象,来赞 美正在党的带领之下抗和的军平易近。他们朴实、顽强、力图长进的 。 从下列的物中你能够言何志? 蜜蜂 松树 学生会商,只需言之有理即可。 五、安插功课: 安插功课: 使用托物言志的写做方式,写一篇习做,大约 100 字摆布。 提醒: ( 粉笔、石子、落叶等) 托物言志) 《陋室铭》教案 第5页 共5页 板书设想: 陋 室 铭 刘禹锡 物 陋室 德馨 不陋 : 日常糊口: 居室: 交往人物 文雅 清幽高雅。 (安贫乐道) (高洁立崖岸) (托物言志) 托物言志) 志 《陋室铭》教案 第6页 共5页