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小学西席年度小我述职演讲【五篇】

发布时间: 2019-08-02   浏览次数

  成就属于过去,况且教育讲授这门艺术永无尽头,我将正在此后的工做中虚心进修,怯于立异,再创佳绩。

  本年度,我次要担任三年级的道德取社会课。正在工做中,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为从体”“以培育学生自动成长”为核心的讲授思惟,注沉学生的个性成长,注沉激发学生的创制能力,培育学生德、智、体、美、劳全面成长。回首起来,次要做了以下工做:正在讲授工做上,按照学校的工做方针和教材的内容,按照学生的现实环境通过研究教材、研究具体讲授方式,制定了切实可行的学期工做打算,为整个学期的讲授工做定下方针和标的目的,了整个讲授工做的成功开展。

  第三,做勤学校教科研工做。做为分担本校教科研工做的我,正在日常工做中,能取学校带领一路,制定我校的教育科研打算、课题研究规划、新课题的立项、设想研究方案、并做好课题的申报、论证工做。正在本学年,我校的一个常州市级课题曾经结题,获得了相关专家的好评,所撰写的结题演讲,正在常州市交换;年3月,按照学校成长的需要和本身的前提,有积极申报了一个江苏省级研究课题,曾经核准立项。

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  四、此后勤奋的标的目的:加强工做的自动性和义务性。把提高学校的办学特色,成长学校内涵,做为本人的一个奋半方针。

  若何处置好教取学这一对关系,提高教育讲授的结果,我认为成立一种新鲜师生关系、摆正教取学的地位是开创教育新六合的环节,而此中的焦点是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,由于它不带任何的前提前提。热爱教育讲授工做,爱班级中的每个学生,用关爱的目光对待学生的每件做品、每项勾当。这种爱,不只表现正在对学生糊口的关怀、学业的帮帮,也包罗积极的激励,弘远抱负的指导,更表现正在教育讲授的每个环节之中,如讲授过程的放置,讲授模式的选择、具体问题的提出,新学问的导入等等。我,加强以爱为焦点的师德,不只是教育讲授的客不雅需要,也是教师小我道德的具体表现,更是每个学生的自大心、自傲心,学生根基的底子。很难想象,一个对祖国的花朵都不热爱、不克不及倾泻满腔爱心的人,怎样有资历谈得上爱祖国、爱人平易近?当然,有现实工做中,我有时做到并不十分,但从我客不雅上来说,我是勤奋朝一标的目的前进的,我也就感应心安理得。

  要提高讲授质量,还要做好课后工做,部门学生缺乏盲目性,经常不克不及按时完成功课,以至有的学生欠交功课,针对这种问题,我就进行对学生进行思惟教育。树立进修的决心,正在讲堂上我无意识地通过一些浅近易懂的问题为他们供给讲话机遇,给他们表示的机遇,同时对他们正在进修中的点滴前进我都赐与表彰和激励,使他们逐渐树立起进修的决心,如许一来他们有了到成功感,进修成就也不竭提高。

  做为一名新时代的教师,应是全面成长的教师。正在任何工做岗亭上,我都能从命学校放置,尽职尽责,虚心求教,干出本人的特色。从2017年到现正在,我一曲担任班从任工做。我“爱是教育的魂灵,是教育的生命”,爱心教育是我做好班级工做的旨。正在工做中,我从不蔑视差生,而是正在糊口中和他们做伴侣,想方设法领会他们,做他们的贴心姐姐,寻找根源,让他们规矩进修立场,明白进修目标。我还操纵家访,取家长取得联系,家校共同配合教育好他们的后代。正在我的影响下,我所教的班级逐步构成了连合友好、积极向上、有凝结力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来,我所带的班级先后两次被评为“丰润区先辈班集体”,我本人先后三次被评为“丰润区优良班从任”。同时,我还先后两次被评为“市先辈讲授工做者”,本年又被评为“市优良教研组长”“丰润区德育先辈工做者”,这些荣誉都是带领和同事对我工做的必定,也是对我勤奋从工做的一种激励。

  一学年来,做为一名人平易近教师,本人一直贯彻党的教育方针,忠实于党的教育事业,四项根基准绳,正在上取连结分歧,兢兢业业,默默奉献,以培育人才为己任。恪守职业,情操,,如一。为人师表,教师的优良抽象。能盲目恪守学校的各项规章轨制,从命学校的各项工做放置,工做中能以身做则,积极自动,顾全大局,不计小我得失。

  正在教育实践中,我们常常感应很是的苍茫:一个简单的事理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不克不及接管,不克不及理解呢?或者是其时概况上理解了、接管了,正在现实的进修、糊口中又是一个空白点?究其深条理的缘由,学生正在进修中处于被动接管的地位,教师的优良希望,没有能变成学生自动进修的强大动力,没有能内化到学生的身构中去,也就不克不及变成学生的盲目行为。

  针对学生功课环境欠安问题,我除了勤奋提高讲堂讲授质量,还采纳了各类无效办法。起首从笔迹上严酷要求,让他们大白写一笔好字能够一生受用,要从小练起,不要怕耽搁时间,用王羲之练字的故事鼓励他们。如许一来,功课质量提高了一大块。尔后,针对某些学生特别是功课质量难以提高的学困生,我每次功课都用正楷字写考语,如:“你情愿把字写好吗?”“你前进了!”“你的功课令教员百看不厌。”“你的功课使人赏心顺眼。”等等,虽不经意,但结果确是惊人的,再交上来的功课大多仿照我的考语的笔迹一笔一画写出来的,这个不测给了我,于是决定继续沿用,无论工做量再大我都用正楷字写考语,为学生做出楷模。

  我是教研组长,我率领同组人认实研究教材、教法,然后虚心就教其他老教员。正在各个单位的进修上都积极收罗同组教员的看法,互相进修方式。同时,多听教员们的课,做到边听边讲,进修别人的长处,降服本人的不脚,并常常邀请其他教员来听课,收罗他们的看法,改良工做。

  做为数学教师,我不只留意做好本人的本职工做,还要做好班从任工做,我用本人的现实步履取正曲的为人去传染他们、影响他们,让他们不只学会学问,更学会。对学校的各项勾当和使命,我都倾尽全力,尽我所能。有打算的操纵班会进行平安教育,行为习惯养成教育;操纵课余安插墙体文化,学生画画和手札;操纵假期组织学生编排跳舞,正在这期间,我既是“筹谋者”、“组织者”,又是“参取者”、“办事员”。无论是何种脚色,我都将乐此不彼。有付出就有报答,我班取得了可喜的成就。“风霜雨雪都有甘露,悲欢离合都有养分”,我是这么想的,也是这么做的。

  身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”的主要性和艰难性。多年来,一直具有明白的方针,高尚的道德,党的四项根基准绳,党的教育方针,认实贯彻教书育人的思惟,积极实践“”。正在工做中,具有高度的义务心,严谨的工做做风和优良的思惟素养,热爱、关怀全体学生,对学生的教育可以或许动之以情,晓之以理,帮帮学生树立准确的人生不雅、科学的世界不雅。每天早到晚归,严酷按照学校的要求做好各项工做;甘于奉献,从不算计小我得失,绝对做到小我好处从命集体好处。正在学生和教师心目中,具有较高的威信和优良的教师抽象。

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  现代社会,日新月异。学问的更新周期正在缩短。不加强进修,紧跟时代程序,就会被社会所裁减,以至成为现代社会的科盲。正在日常糊口中,我能不竭自动进修,第一是学科学学问,领会当今科学成长的一些动态,纳米手艺、器官移殖、收集、沙尘暴等等,都是我进修的源泉。由于我深深的晓得,小我工做总结范文只要把本人的思维经常处于一种的形态,才能不竭接管新学问、新概念、新,也才能去发觉问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新学问的不竭输入,对本身处置的教育讲授工做,也有莫大的帮帮;第二是学教育讲授理论。进修新的教育讲授理论,控制此中的精髓,是进行教育讲授的必然需要。由于只要正在科学理论指点下的教育,才能降服盲目性、随便必,才能取得积极的结果。正在这一学年,我次要进修了《教育科研根本理论》、《勾当课程理论取实践》、《本质教育课程论》等一些书刊;第三是进修一些保守教育的书刊,领会一些近现代史。教师是魂灵的工程师,不是流水线上的操做工,这一职业的特点决定了除了必需具备一般的学问、技术之外,更要有做好这一工做的热情、决心和。前几年,江就很明白地提出,要正在国人出格是青年中进行汗青学问的教育,一部的中国近代史,就是一部活泼的爱国教育题材,能够设想,缺乏对过去的领会,哪来对现实的满腔热爱,又从何谈得上对将来的憧憬。一个不仁的人,哪来创做的灵感?哪来教育的立异?走进一些伟人的世界,他们的人格魅力吸引着我;通过领会汗青,过去和现正在的强烈对比,使我冲动不已。冲动之后,我常常本人,不克不及正在糊口的冲刷中,变成一个不仁、、的人。人是天然的制化,更是社会的产品,我能够放弃其它一切,但我不克不及不成为一个我心中的,我正在勤奋充分本人的糊口,营制一个属于我本人的夸姣世界。一颗充满活力的心净、一颗的心灵,一种朝上进步的思维体例,是完成教书育人工做的。

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  正在讲授方面,我能精确把握讲授纲领和教材,制定合理的讲授方针,把各类讲授方式无机地连系起来,充实阐扬教师的从导感化,以学生为从体,力图讲授由简到繁、由易到难、深切浅出、通俗易懂。本人十分沉视提高讲授技巧,讲究讲授艺术,讲授言语活泼,学生学得轻松,教员教得天然。

  起首认实备课。不单备学生并且备教材备教法,按照教材内容及学生的现实,做好讲授设想,拟定采用的讲授方式,并对讲授过程的法式做细致的记实,认实写好教案。每堂课都正在课前做好充实的预备,并按照讲授内容制做风趣的教具,课后及时对该课做出总结,写好教后反思。

  要提高讲授质量,还要做好课后工做,部门学生缺乏盲目性,经常不克不及按时完成功课,以至有的学生欠交功课,针对这种问题,我就进行对学生进行思惟教育。树立进修的决心,有的学生进修成就不抱负,并不是他们没有潜能,而是不相信本人有潜能,正在履历了一两次失败和波折后,对本人得到了决心。因而构成“本人脑子笨”这种认识,久而久之,构成习惯,一碰到问题,先想本人不可,对本人没决心,成果本人什么都学不成,什么都不想学,功课不会做,形成成就低下。

  日常平凡,我除了认实讲授之外,我还经常写一些工具,例如我的《8和9的认识》、《10的合取分》等6篇讲授设想别离获市讲授设想大赛一、二、三等。取此同时我还加入丰润区教育局组织的说课大赛,我的《火警中的自救取互救》、《学会赞誉别人》均获得丰润区一等。

  正在教育讲授工做中,一直党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为从体”,“以培育学生自动成长”为核心的讲授思惟,注沉学生的个性成长,注沉激发学生的创制能力,培育学生德、智、体、美、劳全面成长,工做义务心强,从命带领的分工积极做好本职工做,认实备课、上课、听课、评课,及时批改功课、讲评功课,做好课后工做,普遍获取各类学问,构成比力完整的学问布局,严酷要肄业生,卑沉学生,发扬讲授,使学生学有所得,不竭提高,从而不竭提高本人的讲授程度,并成功完成教育讲授使命。

  本人于年7月结业于师范学校,同年月进入小学工做,担任五年级语文数学及班从任工做。现已加入工做十三个春秋。加入工做后,我勤奋工做的同时还积极自动地加入学历,于年月取得师范学院教育学专业本科结业证书,年月被评聘为小学一级教师,现曾经达到了参评小学高级教师的根基前提。下面就被评聘为小学一级教师几年来的工做环境述职如下:

  寒来暑往,一学年的辛苦耕作曾经竣事。上学年我担任三年一班的班从任和两个班的数学讲授工做。回首这学年,我忠实党的教育事业,恪守学校的规章轨制,从命上级带领放置,热爱、关怀学生,严酷要求,做到因材施教。同时不竭提高营业学问程度,研究教材,勤奋提高讲授程度,且多听取看法,虚心就教,务求不断改进。正在收成的六月里,无论是成就仍是教训,粒粒皆辛苦。

  第一,上好每节课。做为一名教师,认实上好每节课,是一个教师价值表现的根基路子。研究教材、研究教法、总结讲授所得,是我泛泛教育讲授工做的沉点。正在完成一般教育讲授使命的同时,我还积极开展教育研究勾当。对一些教育讲授中碰到的问题,进行有目标的阐发和选择,抓住此中的焦点问题,有打算地进行研究。正在本学年中,我小我的研究课题是:让学生做讲堂进修的仆人。通过近一年的研究,无效地鞭策了我班学生进修积极性的提高,本质教育的不雅念已成为我日常教育讲授的具体步履;

  班从任工做方面,做到认实完成学校安插的各项工做,注沉班风、学风的培育,深切领会每个学生的思惟动态。严酷办理,积极取家长共同,研究教育学生的无效方式。及时发觉问题及时处置。针对学生常规工做常抓不懈,实施轨制量化轨制的办理。培育学生养成进修、洁净卫生等优良的习惯。勤奋创制一个连合向上,富有朝气的班集体。发觉个体学生的问题时,可以或许自动取家长联系,并力争家长的理解、支撑和共同,向家长宣传科学的教子方式,使家庭教育取学校教育同步,配合培育好青少年一代。

  当然正在认实备课,加强上课技术的同时,我还抓住一切机遇熬炼本人,提拔本人。2017年我加入了丰润区教师本质大赛,2017年我又加入了丰润区班从任本质大赛,均取得较好成就,遭到带领好评。除此之外,自2017年以来,我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优良示范课共11节,2017年被评为“丰润区数学讲授标兵”,2017年又被评为“丰润区数学学科带头人”,同时积极加入教育局组织的为外镇教师送课勾当,遭到结局带领及教研室教员的传递表彰。

  正在讲授工做方面,优化讲授方式,按常规做好课前、课中、课后的各项工做,认实研究教材,讲堂讲授实正表现“教师为从导,学生为从体”的讲授思惟,并连系学校德育科的对小学生心理健康教育,成长学生心理;创设情境,诱发学生的认知需乞降立异,使学生从感情、思维和行为上自动参取进修;正在培育学生抽象和笼统、阐发和分析思维能力的同时,无意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等立异进修勾当所要求的思维体例和方式;以学生立异进修为从线组织讲堂讲授勾当,激励学生自动参取、自动摸索、自动思虑、自动操做、自动评价,使用进修、测验考试进修、发觉进修、合做进修等方式,正在讲授中求立异,正在勾当中促成长,讲堂讲授注沉学生的锻炼,细心设想功课,功课有条理有坡度,对学生的功课严酷要求,培育优良的功课习惯。按照学生的现实环境进行集体和小我,热情中,有组织地进行课外勾当,勾当讲究实效;注沉对学生的学问考查,做勤学生的补漏工做。按照教材的特点进行德育渗入,对学生进行无效的道德教育。把讲堂上获取学问的自动权交给学生,让学生成为消息的自动摄取者和加工者,充实挖掘学生本人的潜能。使学生从被动接管的“要我学”为自动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”取“我要学并学会”都是使学生控制根本学问的根基技术。

  以上是本人任现职以来的工做表述,自认为合适申报小学高级教师资历。因而,本人特述职申报小学高级教师,各级评审小组和相关带领核阅并提出贵重看法。

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  回首一年来的工做,蓦然回顾,顿觉一年工夫弹指一挥间,旧事历历正在目。为了总结得失,以利此后进一步改良和提高,现快要一年工做做个小结:

  正在平泛泛常中,我又渡过了一个学年,回首这一学年的工做,我感应有本人值得纪念的处所,有一点我感应非常欣慰,就是不管社会何等纷繁,何等复杂,没有放弃我的根基准绳:以诚待人,以诚动人,以诚育人,正在本人力所能及的范畴内,勤奋做好每件事,虽然不都十分成功,但我正在勤奋。

  其次加强上课技术,提高讲授质量。力图让教师的做到逻辑化,教师的言语做到精辟化,教师的脸色做到活泼化,教师的板书做到示范化。正在讲堂上出格留意调动学生的积极性,加强师生交换,让学生学得容易,学得轻松高兴。同时正在每一堂课上都充实考虑每一个条理的学生进修需乞降进修能力,让各个条理的学生都获得提高。

  正在持久的教育实践工做中,我构成了立异、笃行、乐教的讲授气概。讲堂氛围,学生乐趣稠密,讲授质量优良。我的讲授言语亲热、诙谐充满聪慧,以春风化雨的细腻滋养每个学生的。讲课前,认实研读教材,把握学问的内正在布局和外正在联系,类比迁徙,由点及线、由线及面,方式,为学生建立系统的学问系统。长于发觉问题,操纵问题的积极面,对典型题型多角度、多条理的分解,培育学生多角度全方位的解题思,表现了新课标对学生思维矫捷性和多样性的要求。正在一个个活跃风趣的数学情境中,激励学生交换、分享、倾听、互帮、反思,丰硕了他们的感情体验,激发乐趣,树立决心,从而表现了数学的价值。

  正在讲授过程中,学生是从体,让学生学勤学问是教员的职责。因而,正在讲授之前,贯彻《九年权利教育道德取社会讲授纲领》的,认实详尽地研究教材,研究学生控制学问的方式。通过研究讲授纲领和教材,不竭摸索,测验考试各类讲授的方式,积极加入学校组织的教研勾当,通过勾当,吸收别人的讲授经验,提高本身的讲授程度。

  因为数学学科的特点,思维严密、环环相扣,跟着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部门学生,我不强调、不放弃,不制制严重氛围,让他们和大师有平等的进修空间。设想激发乐趣、借帮曲不雅教具分化难度,师生、生生一对一。最初,联系家长,为其树立规矩的育儿,引见科学方式,用教师的良格影响学生、家长。

  20年是忙碌劳神的一年,也是驱逐挑和的一年。做好本职工做,职业操守,和同事协做共进,配合教师的优良抽象,不社会对这一团队的等候,是我的心愿。

  第二,做好年级组长工做。做为学校的一名中层带领干部,做好年级组的办理工做,是我工做的一个主要部门。正在年级组办理中,我能做到不遗余力,以身做则,连合同事,阐扬列位教师的特长,把年级组工做搞得绘声绘色;

  一学年来,我认实进修党的教育方针政策,深刻体会演讲,关怀,热爱忠实党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校衰我耻的思惟。一切从命带领的放置,一切步履听批示;对同事像春天般的温暖,对学生宽严相济,特别对有残疾的孩子赐与慈母般的关怀;对本人的工做敷衍了事,不断改进。前段时间,我因为不小心,脚烫伤了,开初我并没太正在意,穿掉水泡简单包扎一下就上班,过了几天,由于勾当、鞋的挤压,再加上药物过敏,烫伤越来越沉,以致于后来连鞋都穿不下去了,没法子我只好请天假,稍稍好转我就来上课,后来我穿戴拖鞋去听课、上课。其实我的设法很简单,我不去上课,就会给我任教班级的教员添加承担,给他们添麻烦,正在此我要热诚地感激他们。

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  我决心发扬长处,更正错误谬误,勤奋改良讲授方式,加强对中的,使学生的成就有更大的提高,为教育事业贡献本人的一份力量,欢愉充分地渡过每一天。

  当然提高本人的同时,我还指点学生写做,我指点的多篇做文获得“华人杯小学生做文大赛”一、二、三等。我还组织学生加入丰润区组织的各项征文角逐均获得较好成就,这些成就给孩子们带来了喜悦,同时也让我从中感遭到了育人的欢愉。

  【导语】加强下层党支部步队扶植,是下层组织扶植年的主要内容。以下是无忧考网拾掇的社区党支部党建工做述职演讲,欢送阅读! 篇一20xx年,按照地方和省市...

  本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工做,恪尽职守,谦善隆重。党的教育方针,面向全体、教书育人。普遍的进修学科学问,充分本人,树立大教育不雅,为学生的自动成长夯实根本。卑沉家长,积极科学教育方式,盲目抵制晦气于儿童身心成长的言行。

  针对学生不懂得更正功课中的错题,我要肄业生写完每一项功课后进行自查,从笔迹、准确率、功课立场等方面给本人评定品级,目标是培育学生优良的进修习惯,这项行动见效优良,功课质量又得以提高。通过一番对功课评价的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创制性劳动所带来的丰盛。科学施教的同时要求教师不竭地完美本身、提高营业程度、扩大学问面,由于学生构成优良的进修习惯当前,他的发散思维获得了开辟,提的问题天然就多了,面也广了,所以不督工做有多忙,都频频研究教材,大量阅读参考书,以提高本人的营业能力。我想,做为教师,学问面越广,本人的感受也好,学生对你的感受也好。